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Autor/inn/enMangan, Jean; Pugh, Geoff; Gray, John
TitelChanges in examination performance in English secondary schools over the course of a decade.
Searching for patterns and trends over time.
QuelleIn: School effectiveness and school improvement, 16 (2005) 1, S. 29-50    Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben; grafische Darstellungen; Tabellen
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0924-3453
SchlagwörterLängsschnittuntersuchung; Erfolg; Schule; Abschlussprüfung; Schulabschluss; Schülerleistung; Modellbildung; Datenanalyse; Effizienz; Veränderung; Großbritannien
AbstractThe article explores changes in the examination performance of a random sample of 500 English secondary schools between 1992 and 2001. Using econometrics methods, it concludes that: there is an overall deterministic trend in school performance but it is not stable, making prediction accuracy poor; the aggregate trend does not explain improvement over time at school level, where there is very considerable variation in improvement paths; there is a degree of persistence with respect to changes in performance at school level but it is short-lived; whilst there is evidence of a general upward trend across schools, there is a large amount of year-to-year variation and little evidence of sustained improvement at school level; and the model applied has little ability to forecast the direction of change for particular schools in the following year(s). (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2005/3
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