Jugendarbeit - Bildungsarbeit. Fünf Thesen zur Relevanz und Zukunftsfähigkeit von Jugendarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Rauschenbach, Thomas
Titel	Jugendarbeit - Bildungsarbeit. Fünf Thesen zur Relevanz und Zukunftsfähigkeit von Jugendarbeit.
Quelle	In: ProjektArbeit, (2005) 1, S. 6-20Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0944-8853; 1612-8753
Schlagwörter	Bildungsbegriff; Bildungsarbeit; Außerschulische Jugendbildung; Jugendarbeit; Konzeption; Relevanz; Vortrag; Zukunft
Abstract	Beim vorliegenden Aufsatz handelt es sich um die überarbeitete Fassung eines Vortrags, der auf der gemeinsamen Konsultationstagung "Jugendbildung" der Länder Bayern und Baden-Württemberg am 12.10.2004 in Josefstal/Schliersee gehalten wurde. Zunächst widmet sich der Autor der Betrachtung der Konzeption von Jugendarbeit und des Bildungsbegriffs bzw. der Bildungskonzepte in der Jugendarbeit. Anschließend folgt eine Betrachtung der heutigen empirischen Relevanz von Jugendarbeit. Schließlich wird eine erweiterte Vorstellung von Bildung diskutiert, die für ein koordiniertes Zusammenspiel verschiedener Bildungsinstitutionen und -orte plädiert. (DIPF/UH).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/3

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