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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inReinmann, Gabi
TitelWissensmanagement und Medienbildung - neue Spannungsverhältnisse und Herausforderungen.
QuelleIn: MedienPädagogik, (2005) 31.5.2005, 16 S.
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BeigabenLiteraturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttyponline; Zeitschriftenaufsatz
ISSN1424-3636
DOI10.21240/mpaed/00/2005.05.31.X
SchlagwörterErziehungswissenschaft; Begriff; Begriffsbildung; Bewusstsein; Entwicklungspsychologie; Medienkompetenz; Schule; Interaktion; Wissenssoziologie; Ingenieurwissenschaft; Betriebswirtschaftslehre; Hochschule; Weiterbildung; Wirkungsforschung; Wissensmanagement; Piaget, Jean
AbstractBegrifflichkeiten schaffen Bewusstsein, haben Wirkungen auf Denken und Handeln und können Zielsetzungen von morgen beeinflussen. Der vorliegende Beitrag möchte der Frage nachgehen, welche Funktion der Begriff des Wissensmanagements in pädagogischen Kontexten hat und künftig haben wird, welche Chancen und Risiken davon ausgehen und in welchem Verhältnis er zum Begriff der Medienbildung steht oder stehen könnte. (DIPF/Orig.).
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2005/3
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