Wir sind alle irgendwie anders. Ganzheitlicher Umgang mit einem Bilderbuch.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Saam, Maren
Titel	Wir sind alle irgendwie anders. Ganzheitlicher Umgang mit einem Bilderbuch.
Quelle	In: Praxis Grundschule, 28 (2005) 4, S. 44-48Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0170-3722; 1434-4211
Schlagwörter	Vorurteil; Bilderbuch; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Anfangsunterricht; Unterrichtsmaterial; Fächerübergreifender Unterricht; Lied; Integration
Abstract	Kinder einer ersten Klasse setzen sich intensiv mit Kathryn Caves berühmtem Bilderbuch "Irgendwie anders" auseinander.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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