Die Methode "Technik". Biotechnologie für die Unterstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meyer, Jochen
Titel	Die Methode "Technik". Biotechnologie für die Unterstufe.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Biologie in der Schule, 54 (2005) 3, S. 12-14Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1617-5697
Schlagwörter	Gas; Natur; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Technik; Unterrichtsfach; Biotechnologie; Anfangsunterricht; Gärung; Entstehung; Primarbereich; Anfangsunterricht; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsfach; Biotechnologie; Gärung; Natur; Gas; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Entstehung; Technik
Abstract	Technikunterricht führt bereits sehr früh im naturwissenschaftlichen Unterricht zur Selbsttätigkeit der Schüler, regt diese zu problemlösendem Denken und Handeln an und eignet sich in besonderem Maß dazu, die multiperspektivische (fachübergreifende) Betrachtung von Problemstellungen zu fördern. Im Artikel wird ein Unterrichtsbeispiel für die Entwicklung eines Gasantriebes für ein "lebendiges" Spielzeug vorgestellt. Im Kontext der technischen Umsetzung werden neben methodischen Fertigkeiten auch wichtige biologische Inhalte transportiert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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