Richtige, reichhaltige und flüssige Sprache entwickeln. Sprachhilfen für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.

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Autor/in	Leisen, Josef
Titel	Richtige, reichhaltige und flüssige Sprache entwickeln. Sprachhilfen für Schülerinnen und Schüler mit Migrationshintergrund.
Quelle	In: Naturwissenschaften im Unterricht. Physik, 16 (2005) 87, S. 21-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0946-2147
Schlagwörter	Verstehen; Kind; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Sprache; Sprachkompetenz; Lesekompetenz; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Physikunterricht; Fachsprache; Problem; Verbesserung; Ausländer
Abstract	Die Pisa-Studie hat bewiesen, dass die Lesekompetenz der Schüler mit Migrationshintergrund in Deutschland außerordentlich schlecht ist. Der Autor stellt im Beitrag die Probleme dieser Schülergruppe im Umgang mit der Fachsprache im Fachunterricht dar. Es werden Methoden-Werkzeuge vorgestellt, mit denen sich die Sprach- und Lesekompetenz von Schülern fördern lässt, die die deutsche Sprache nur unzureichend beherrschen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/3

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