Schneller durch, schneller raus. Das 12-jährige Gymnasium setzt sich durch. Warum eigentlich?

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Autor/in	Heinemann, Karl-Heinz
Titel	Schneller durch, schneller raus. Das 12-jährige Gymnasium setzt sich durch. Warum eigentlich?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 4, S. 50-52Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Schulpolitik; Schuljahr 12; Schulzeit; Gymnasium; Selbstständiges Lernen; Erfahrungsbericht; Qualitätssicherung; Deutschland; Saarland
Abstract	Was vor zwölf Jahren noch undenkbar war, scheint nun parteiübergreifender Konsens: Die gymnasiale Schulzeit wird auf zwölf bzw. acht Jahre am Gymnasium verkürzt. Damit soll Deutschland im internationalen Wettbewerb besser werden. Das 13. Schuljahr sei "gestohlene Lebenszeit". Soll sich Schule dem Gesetz der Zeitökonomie unterordnen? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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