Hauptsache Magnetfeld. Erfahrungen aus einer Unterrichtseinheit.

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Autor/in	Tscheu, Sonja
Titel	Hauptsache Magnetfeld. Erfahrungen aus einer Unterrichtseinheit.
Quelle	In: Praxis der Naturwissenschaften - Physik in der Schule, 54 (2005) 2, S. 20-23Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0177-8374; 1617-5689
Schlagwörter	Eigenschaft; Sekundarstufe I; Anfangsunterricht; Unterrichtseinheit; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsorganisation; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Antrieb (Tech); Motor; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Elektromagnetismus; Elektromotor; Magnetisches Feld; Magnetismus; Physik; Physikunterricht; Wirkung
Abstract	Der Beitrag berichtet von dem Versuch, im Anfangsunterricht zum Magnetismus das Magnetfeld in den Mittelpunkt zu rücken und damit frühzeitig den Feldbegriff zu etablieren. Mit diesem Ziel werden methodische Hilfsmittel genutzt, auf Feldlinien und ihre Eigenschaften wird jedoch bewusst verzichtet. Im Vordergrund steht das Magnetfeld mit seiner Eigenschaft, Impuls zu leiten. Die Experimente sind dahingehend ausgesucht, dieses Vorhaben zu unterstützen. Neben einem Blick auf die Durchführung werden Möglichkeiten und Probleme aufgezeigt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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