Schwere Kost ganz leicht? Wagner als Swing-Nummer: ein eingängiger Zugang zu einem etwas unbequemen Werk.

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Autor/in	Rheinländer, Matthias
Titel	Schwere Kost ganz leicht? Wagner als Swing-Nummer: ein eingängiger Zugang zu einem etwas unbequemen Werk.
Quelle	In: Musik und Unterricht, (2004) 77, S. 52-55Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-9568; 1439-1384; 1868-0194
Schlagwörter	Jazz; Klassik; Musik; Oper; Popmusik; Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Unterrichtsmaterial; Verknüpfung (Math); Jazz; Musik; Musikunterricht; Notenbeispiel; Oper; Popmusik; Wagner, Richard; Klassik; Wagner, Richard
Abstract	Der Mythos Wagner erschwert heute noch den Zugang zu seinem gewichtigen Werk. Ein Swing-Titel mit Meistersinger-Themen eröffnet einen schülergerechten Zugang zur Oper. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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