Warum geht die Sonne auf? Sprachlicher Relativismus gibt zu denken.

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Autor/in	Schmitz, Ulrich
Titel	Warum geht die Sonne auf? Sprachlicher Relativismus gibt zu denken.
Quelle	In: Der Deutschunterricht, 56 (2004) 5, S. 6-15Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0340-2258
Schlagwörter	Denken; Schule; Linguistik; Sprachanalyse; Sprachbetrachtung; Sprache; Sprachphilosophie; Sprachtheorie; Sprachunterricht; Sprachwissenschaft; These; Humboldt, Wilhelm von
Abstract	Humboldts subtile Erörterung der inneren Form und der damit verbundenen Weltsicht einzelner Sprachen ist im 20. Jahrhundert vor allem in erheblich gröberer Weise durch Whorf's Beobachtungen und Thesen popularisiert und in der Wissenschaft teilweise tabuisiert oder ignoriert worden. Erst seit etwa zwei Jahrzehnten wird das Thema auch in der Linguistik sehr viel ernster genommen und durch empirische Untersuchungen wie theoretische Debatten differenzierter betrachtet. Auf diesem Niveau ergeben sich auch für den Deutschunterricht äußerst anregende und didaktisch interessante Perspektiven der Sprachbetrachtung. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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