Schulprogrammarbeit in NRW.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Kanders, Michael
Titel	Schulprogrammarbeit in NRW.
Quelle	Aus: Veröffentlichung des Instituts für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund. Schulprogramme - Instrumente der Schulentwicklung. Weinheim: Juventa (2004) S. 117-135Verfügbarkeit
Beigaben	Tabellen 11
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Evaluation; Methode; Qualitative Forschung; Quantitative Forschung; Erlass; Schulgesetz; Schulentwicklung; Schulleitung; Schulprogramm; Nordrhein-Westfalen
Abstract	Bis zum Jahresende 2000 sollten alle nordrhein- westfälischen Schulen ein Schulprogramm erstellt haben. Die Evaluation dieser Schulprogrammarbeit geschah nach einem modularen Konzept, an dem das Landesinstitut für Schule und Weiterbildung NRW, Soest, das Institut für Schulentwicklungsforschung der Universität Dortmund, der Verein für pädagogische Schulentwicklung e.V., Dortmund, sowie das MSWF selbst beteiligt sind. Dieser Beitrag umfasst die - überwiegend deskriptive - Ergebnisdarstellung einer schriftlichen Befragung von Schulleitungen, Lehrerinnen und Lehrern aus 210 nordrhein-westfälischen Schulen. Vorgestellt werden (...) detaillierte Daten zu den Themen "Struktur der Schulprogrammarbeit", "Inhalte der Schulprogrammarbeit" sowie "Bewertung der Schulprogrammarbeit". (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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