Entdeckendes, forschendes und genetisches Lernen.

Autor/inn/en	Aepkers, Michael; Liebig, Sabine
Titel	Entdeckendes, forschendes und genetisches Lernen.
Quelle	Baltmannsweiler: Schneider-Verl. Hohengehren (2002), X, 151 S.Verfügbarkeit
Reihe	Basiswissen Pädagogik. Unterrichtskonzepte und -techniken. 4
Beigaben	Abbildungen; Literaturangaben 120
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-89676-587-6
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Forschung; Entdeckendes Lernen; Kooperatives Lernen; Lernen; Didaktik; Handlungsorientierung; Lehren; Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsgestaltung; Unterrichtsplanung; Wissenschaftliches Arbeiten; E-Learning; Konzeption; Deutschland
Abstract	Die Ergebnisse der PISA-Studie sind eindeutig: Eine "neue Lernkultur" muss sich in den Bildungseinrichtungen etablieren. Ohne die Öffnung von Unterricht, ohne den Blick über den pädagogischen Tellerrand und ohne kritische Reflexion der eigenen Praxis ist dieses Ziel nicht zu erreichen. Dieses Buch soll einen Beitrag dazu leisten, Studierende wie Lehrende zu ermutigen, neue Wege zu gehen. Den Autoren... geht es dabei nicht darum, mit neuen Konzepten aufzuwarten, sondern bereits vorhandene und erprobte Lehr-Lernkonzepte darzustellen, bezogen auf die Anforderungen des 21. Jahrhunderts zu überprüfen und mit Blick auf die gegenwärtigen institutionellen Rahmenbedingungen kritisch zu hinterfragen. Zahlreiche Beispiele aus Schule und Hochschule, in denen "Entdeckendes, Forschendes und Genetisches Lernen" erprobt und reflektiert werden, sollen den Leser anregen, ähnliche Wege zu beschreiten. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)