Autoritarismus, Vorurteilsbereitschaft und familiale Sozialisation.

Autor/in	Ahlheim, Rose
Titel	Autoritarismus, Vorurteilsbereitschaft und familiale Sozialisation. Gefälligkeitsübersetzung: Authoritarianism, willingness to prejudge and family socialization.
Quelle	Aus: Intervenieren, nicht resignieren. Rechtsextremismus als Herausforderung für Bildung und Erziehung. Schwalbach: Wochenschau Verl. (2003) S. 88-106Verfügbarkeit
Reihe	Reihe Politik und Bildung. 30
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-89974-051-3
Schlagwörter	Autoritäre Erziehung; Erziehungsstil; Autoritarismus; Vorurteil; Sozialisation; Familie; Sozialpädagogik; Gewaltbereitschaft; Prävention
Abstract	Die Verfasserin fragt nach dem Zusammenhang zwischen Sozialisationserfahrungen und der Neigung zu Fremdenfeindlichkeit, insbesondere zu fremdenfeindlicher Aggressionsbereitschaft. Sie stützt sich dabei vor allem auf die "Studien zum autoritären Charakter", deren Aktualität sie im Grundsatz gegenüber heute vielfältig geäußerter Kritik verteidigt. Dabei weist sie jedoch auch darauf hin, dass "Laissez-Faire" als Gegenpol des autoritären Erziehungsstils ganz ähnliche Auswirkungen hat wie dieser. Am Fallbeispiel zweier in die Krawalle von Rostock-Lichtenhagen verwickelten jungen Männer wird gezeigt, wie sehr ein klassisches autoritäres Familienklima und sein Gegenteil, das Alleinlassen und Ins-Leere-Laufen-Lassen eines Kindes, die heranwachsenden Kinder in eine ähnliche Richtung drängen können. Vor diesem Hintergrund wird abschließend nach Spielräumen für pädagogische oder sozialpädagogische präventive Interventionen gefragt. (ICE).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2005_(CD)