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AutorenMullis, Ina V. S.; u.a.
InstitutionInternational Association for the Evaluation of Educational Achievement
TitelPIRLS 2001 International Report.
IEA's Study of Reading Literacy Achievement in Primary Schools in 35 Countries.
QuelleChestnut Hill, Mass.: PIRLS International Study Center (2003), 375 S.    Verfügbarkeit 
BeigabenIllustrationen; grafische Darstellungen; Fragebogen; Literaturangaben
Spracheenglisch
Dokumenttypgedruckt; Monographie
ISBN1-889938-28-9
Erfasst vonMax-Planck-Institut für Bildungsforschung, Berlin
Update2005_(CD)
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