Die Brücke von zwei Seiten her bauen. Was kann die Neurodidaktik der Erziehung bieten?

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Autor/in	Friedrich, Gerhard
Titel	Die Brücke von zwei Seiten her bauen. Was kann die Neurodidaktik der Erziehung bieten?
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2004) 2, S. 36-38Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Pädagogik; Lerntheorie; Neurodidaktik
Abstract	Im Zusammenhang mit der aktuellen Bildungsdiskussion nimmt sie breiten Raum ein: Die Neurodidaktik geht der Frage nach, welche Erkenntnisse sich aus der Hirnforschung für das "richtige" oder "bessere" Lernen gewinnen lassen. Der Autor warnt vor Euphorie und plädiert für sorgfältig geprüfte Schlussfolgerungen für die Pädagogik.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005_(CD)

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