Der Kindergarten - ein Tempel der Bildung? Für Spiel und Arbeit in einem rechten Verhältnis.

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Autor/in	Müller, Alexander
Titel	Der Kindergarten - ein Tempel der Bildung? Für Spiel und Arbeit in einem rechten Verhältnis.
Quelle	In: Theorie und Praxis der Sozialpädagogik, (2003) 8, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-7145
Schlagwörter	Bildung; Wissen; Kindergarten; Spiel; Lernen
Abstract	Spezialwissen versus Weltwissen, Leistungsorientierung versus "freies" Spiel - Begriffspaare, die in der Erwachsenenwelt gegensätzlich diskutiert werden. Der Kindergarten ist Teil der Wirklichkeit, das heißt aber nicht, dass er die Spaltung der Erwachsenenwelt in Spiel und Arbeit kopieren soll. Im Gegenteil kann es nur um die rechte, nämlich kindgerechte, Balance von Spiel und Arbeit gehen. Darin liegt der Schlüssel für einen Kindergarten als Bildungsort.
Erfasst von	Comenius-Institut, Münster
Update	2005_(CD)

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