Sicherungsmethoden im bilingualen Biologieunterricht.

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Autor/inn/en	Reischauer, Dirk; Richter, Renate
Titel	Sicherungsmethoden im bilingualen Biologieunterricht.
Quelle	In: Unterricht Biologie, 28 (2004) 297-298, Beilage, S. 1-20Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0341-5260
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Sekundarstufe II; Sekundarbereich; Lernspiel; Biologie; Biologieunterricht; Genetik; Zytologie; Bilingualer Unterricht; Erste Fremdsprache; Englisch; Naturwissenschaften; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Rätsel
Abstract	Unterricht bedarf in regelmäßigen Abständen Phasen der Rückbesinnung auf bereits Gelerntes. Dies gilt vor allem für bilingualen Unterricht, wo schon kurze Konzentrationsaussetzer zu Verständnislücken führen können. Als Sicherungsmethoden besonders bewährt haben sich spielerische Alternativen und kompetitive Lernspiele. Die in der 20-seitigen Beilage zusammengestellten Verfahren wurden zum Teil aus dem Fremdsprachenunterricht übernommen. Sie werden an Beispielen aus dem Themenbereich "Zellbiologie" und "Genetik" demonstriert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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