Lernprozesse fördern - (nicht nur) LRS verhindern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schwenke, Jutta
Titel	Lernprozesse fördern - (nicht nur) LRS verhindern.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 51 (2004) 6, S. 22-26Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Förderungsmaßnahme; Lernklima; Grundschule; Primarbereich; Didaktische Grundlage; Lese-Rechtschreib-Schwäche; Rechtschreibung; Fallbeispiel; Prävention; Verbesserung
Abstract	Um den Grundschülern und -schülerinnen einen positiven Zugang zur Schriftsprache bereitzustellen, sind 5 Schritte notwendig: 1. Prävention der LRS durch eine fördernde Lernumgebung, 2. Feststellung der Lernausgangslage und der Lernentwicklung mit Hilfe informeller und standardisierter Verfahren, 3. Bereitstellung passender Materialien, 4. Berücksichtigung der motivationalen und emotionalen Seite des Lernprozesses, 5. Lern- und Behaltenstechniken vermitteln.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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