Lernwege im fachübergreifenden Sachunterricht.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Löpelt, Verona
Titel	Lernwege im fachübergreifenden Sachunterricht.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 51 (2004) 5, S. 18-21Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Korn; Fächerübergreifender Unterricht; Brot; Sachunterricht; Training; Fahrrad
Abstract	Eine thematische Einheit umfasst je nach Stofffülle einen Zeitraum von zwei bis vier Wochen. Die Lernwege im Sachunterricht sind: Schaffen von Begegnungen mit dem Original, Durchführung von Experimenten, Besichtigungen von Betrieben und Museen, Exkursionen.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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