Arbeitstechniken: Zukunftswerkstatt - Szenariotechnik - Portfolio - Dokumentation.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Korby, Wilfried
Titel	Arbeitstechniken: Zukunftswerkstatt - Szenariotechnik - Portfolio - Dokumentation.
Quelle	In: Geographie und Schule, 26 (2004) 149, S. 18-23Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8649
Schlagwörter	Methodik; Szenariotechnik; Fachdidaktik; Arbeitstechnik; Geografieunterricht; Schlüsselqualifikation; Zukunftswerkstatt; Portfolio; Präsentation; Dokumentation
Abstract	Heute gehört die Fähigkeit, Lernprozesse flexibel und selbstbestimmt zu organisieren sowie Untersuchungsergebnisse klar strukturiert und eigenständig zu präsentieren, zu den ausgesprochenen Schlüsselqualifikationen. Zur entsprechenden Vorbereitung durch die Schule bieten sich hierzu verschiedene schülerzentrierte Arbeitstechniken und -formen an. So werden in dem Beitrag Zukunftswerkstatt und Szenariotechnik, Portfolio und verschiedene Möglichkeiten der Dokumentation vorgestellt und ihr jeweils spezifischer Beitrag zur Erlernung der o.g. Schlüsselqualifikationen hervorgehoben.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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