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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inCarmesin, Hans-Otto
TitelDas Nash-Gleichgewicht.
Extremwertprobleme und Funktionenscharen im 11. Jahrgang.
QuelleIn: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 57 (2004) 7, S. 410-413    Verfügbarkeit 
BeigabenTabellen; Literaturangaben
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0025-5866
SchlagwörterSchuljahr 11; Sekundarstufe II; Unterrichtseinheit; Unterrichtsmaterial; Extremwert (Math); Funktion (Math); Mathematik; Mathematikunterricht; Gleichgewicht
AbstractExtremwertaufgaben im 11. Jahrgang behandeln oft eine Person, die ihren Gewinn maximiert. Werden aber Gewinne für zwei oder mehr miteinander handelnde Parteien gesucht, so können Schüler das Gleichgewicht entdecken, für dessen Erfindung John Nash 1994 den Nobelpreis für Ökonomie erhielt. Die Schüler praktizieren in diesem Zusammenhang unterschiedliche mathematische Kompetenzen, entwickeln Funktionenscharen und lernen interessante Anwendungen kennen. (Orig.).
Erfasst vonLandesinstitut für Schule, Soest
Update2005_(CD)
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