Analyse der veröffentlichten Chemie-Aufgaben von PISA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Schmidt, Hans-Jürgen
Titel	Analyse der veröffentlichten Chemie-Aufgaben von PISA.
Quelle	In: Der mathematische und naturwissenschaftliche Unterricht, 57 (2004) 3, S. 180-183Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0025-5866
Schlagwörter	Test; Sekundarstufe I; Aufgabensammlung; Unterrichtsmaterial; Chemieunterricht; Naturwissenschaftlicher Unterricht; Analyse; Aufgabe
Abstract	PISA ist die Abkürzung für Programme for International Student Assessment. Es handelt sich um eine international durchgeführte Leistungsmessung, an der 15-jährige Schülerinnen und Schüler aus 32 Staaten teilgenommen haben. Ziel der Untersuchung war es, die Lesekompetenz sowie die mathematische und naturwissenschaftliche Grundbildung der Probanden zu ermitteln. In der Untersuchung wurden Mehrfachwahlaufgaben und Aufgaben mit offener Antwort verwendet. Die Aufgaben wurden in Gruppen zusammengafasst, die sich jeweils auf eine "realitätsnahe" Situation bezog. Die erste Datenerhebung fand im Jahr 2000 statt. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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