Contested past, disputed present. Curricula and teaching in Israeli and Palestinian schools.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Sonst. Personen	Pingel, Falk (Hrsg.)
Titel	Contested past, disputed present. Curricula and teaching in Israeli and Palestinian schools.
Quelle	Hannover: Hahn (2003), 150 S.Verfügbarkeit
Reihe	Studien zur internationalen Schulbuchforschung. 110
Beigaben	Illustrationen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-88304-143-2
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Autonomie; Vorstellung (Psy); Lehrplan; Schulbuch; Geschichte (Histor); Israelbild; Nahostkonflikt; 20. Jahrhundert; Aufsatzsammlung; Israel; Palästina
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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