Anforderungen an zentrale Lernstandserhebungen. Ein Werkstattbericht aus Nordrhein-Westfalen.

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Autor/inn/en	Burkard, Christoph; Peek, Rainer
Titel	Anforderungen an zentrale Lernstandserhebungen. Ein Werkstattbericht aus Nordrhein-Westfalen.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 56 (2004) 6, S. 24-27Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 9
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Vergleichende Forschung; Vergleichsuntersuchung; Testmethodik; Schüler; Lerninhalt; Differenzierung; Unterricht; Aufgabe; Innovation; Leistungsmessung; Qualitätssicherung; Deutschland; Nordrhein-Westfalen
Abstract	In Nordrhein-Westfalen laufen, wie in anderen Bundesländern, intensive Vorbereitungen für die ersten flächendeckenden Lernstandserhebungen im kommenden Schuljahr. Was erwarten sich die Verantwortlichen davon konkret? Wie will man das Vertrauen der Kollegen vor Ort gewinnen? Welchen Prinzipien folgt die Aufgabenentwicklung, wie versucht man innovativen und diagnostischen Ansprüchen gerecht zu werden? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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