Die jahrgangsgemischte Eingangsstufe mit individueller Verweildauer - ein Beitrag zur inneren Schulreform.

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Autor/inn/en	Rehle, Cornelia; Kopp, Bärbel
Titel	Die jahrgangsgemischte Eingangsstufe mit individueller Verweildauer - ein Beitrag zur inneren Schulreform.
Quelle	In: Schulverwaltung. Bayern, 27 (2004) 1, S. 9-11Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1433-4674
Schlagwörter	Eingangsstufe; Grundschule; Grundschulpädagogik; Soziales Lernen; Jahrgangsübergreifender Unterricht; Unterrichtsorganisation
Erfasst von	Sekretariat der Kultusministerkonferenz, Bonn
Update	2005_(CD)

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