Literaturnachweis - Detailanzeige
| Sonst. Personen | Rauschenbach, Thomas (Mitarb.); Schild, Hans-Joachim (Mitarb.); Lorenz, Andreas (Mitarb.); Eibeck, Bernhard (Mitarb.); Weiss, Astrid (Mitarb.); Ludewig, Juergen (Mitarb.); Brocke, Hartmut (Mitarb.); Weber, Jochen (Mitarb.); Steimle, Hans-Eckart (Mitarb.); Eckert, Dieter (Mitarb.); Sechser, Reinhard (Mitarb.); Heinz, Angelika von (Mitarb.); Tigges, Marie-Luise (Mitarb.); Schulze, Florian (Mitarb.); Seibold, Claudia (Mitarb.); Bojanowski, Arnulf (Mitarb.); Huebner, Kerstin (Mitarb.); Schramm, Torsten (Mitarb.); Pletsch, Matthias (Mitarb.); Werner, Margit (Mitarb.); Fialka, Peter (Mitarb.); Thimm, Karlheinz (Mitarb.); Martin, Gabriele (Mitarb.); Koepf, Sabine (Mitarb.); Block-Meyer, Angelika (Mitarb.); Schier, Friedel (Mitarb.); Poste, Burkhard (Mitarb.); Kiehn, Holger (Mitarb.); Gaida, Andreas (Mitarb.); Enggruber, Ruth (Mitarb.); Becher, Jutta (Mitarb.) |
|---|---|
| Titel | Ganzheitliche Bildung in der Jugendsozialarbeit. Heftthema. |
| Quelle | In: Jugend, Beruf, Gesellschaft, 54 (2003) 4, S. 227-392 |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Themenheft; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 0342-0175 |
| Schlagwörter | Bildung; Ganzheitlicher Ansatz; Sozialer Raum; Bildungssystem; Schule; Schulverweigerung; Ganztagsschule; Interkulturelles Lernen; Geschlecht; Migration; Jugendberufshilfe; Jugendsozialarbeit; Freiwilliges soziales Jahr; Kooperation; Tagungsbericht |
| Abstract | Nicht nur in den "Leipziger Thesen" des Bundesjugendkuratoriums, der Arbeitsgemeinschaft fuer Jugendhilfe und der Sachverstaendigenkommission fuer den 11. Kinder- und Jugendbericht wird der bildungspolitische Auftrag an die Jugendhilfe klar formuliert. Gefordert wird ein erweitertes und angemessenes Bildungsverstaendnis und ein neues Verhaeltnis von Bildung und Jugendhilfe. Die Fachtagung "Ganzheitliche Bildung in der Jugendsozialarbeit", die die Bundesarbeitsgemeinschaft Jugendsozialarbeit (BAG JAW) im September 2003 in Goettingen durchgefuehrt hat, uebertrug diese Fragestellung auf das Handlungsfeld der Jugendsozialarbeit. In den Referaten, die in diesem Themenheft dokumentiert sind, wurde das Spezifische am Bildungsverstaendnis und am Bildungsbeitrag der Jugendsozialarbeit herausgearbeitet. Ferner wurde auf dieser Tagung erlaeutert, welche Herausforderungen sich zukuenftig fuer die Jugendsozialarbeit in einer veraenderten Bildungslandschaft stellen werden. Konkret beschaeftigten sich Arbeitsgruppen mit folgenden Schwerpunkten: dem Verhaeltnis von Ganztagsschule und Jugendsozialarbeit; Bildung im Sozialraum und den Herausforderungen an die Kreativitaet der Jugendsozialarbeit; dem Bildungsauftrag von Jugendmigrationsdiensten; Freiwilligendiensten als neuem Lernort zwischen Schule und Beruf; Entwicklungen bei der Implementierung spezifischer Angebote fuer SchulverweigererInnen und dem spezifischen Bildungsbegriff der Jugendberufshilfe im Kontext des formellen Bildungssystems. (DJI/Sd). |
| Erfasst von | Deutsches Jugendinstitut, München |
| Update | 2005_(CD) |
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