Der Frankreich-Preis / Prix Allemagne. Ein Erfahrungsfeld in grenzüberschreitender Begegnung und Zusammenarbeit.

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Autor/in	Christ, Ingeborg
Titel	Der Frankreich-Preis / Prix Allemagne. Ein Erfahrungsfeld in grenzüberschreitender Begegnung und Zusammenarbeit.
Quelle	In: Fremdsprachenunterricht, 47 (56) (2003) 5, S. 347-350Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen 1; Anmerkungen 2; Literaturangaben 2
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-0989
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Schüler; Didaktische Grundlageninformation; Projektmethode; Deutsch als Fremdsprache; Nachbarsprache; Französischunterricht; Landeskunde; Wettbewerb; Berufsbildende Schule
Abstract	Die Autorin beschreibt den von der Robert Bosch Stiftung ausgeschriebenen Frankreich-Preis / Prix Allemagne, der sich als Gruppenwettbewerb versteht. Schüler berufsbildender Schulen aus Frankreich und Deutschland erarbeiten gemeinsam Projektvorschläge, welche von einer deutsch-französischen Jury bewertet werden. Die Autorin berichtet von den bereits durchgeführten Projekten und erörtert anschließend die Rolle der die Projekte begleitenden Lehrkräfte. Sie zieht das Fazit, dass die Teilnahme an dem Programm sowohl für die Schüler als auch für die Lehrer im Sinne einer erweiterten interkulturellen Kommunikationskompetenz ein Gewinn ist.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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