Die Schrift beim frühen Englischlernen als Weg und Ziel.

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Autor/in	Mertens, Jürgen
Titel	Die Schrift beim frühen Englischlernen als Weg und Ziel.
Quelle	In: Englisch, 38 (2003) 4, S. 129-132Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0013-8185
Schlagwörter	Frühbeginn; Grundschule; Didaktik; Didaktische Grundlageninformation; Methodik; Ausspracheregel; Ausspracheschulung; Englischunterricht; Lesen; Schreiben; Schrift; Kritik
Abstract	Nach einer kritischen Erörterung des Stellenwerts, der dem Schriftsystem innerhalb des englischen Frühbeginns von der Fachdidaktik zugewiesen wird, stellt der Autor einen Lernansatz vor, der die typische Betonungsstruktur der englischen Wörter mithilfe der Schrift veranschaulichen und Hilfestellung für eine korrekte Aussprache bieten soll. In dem sich anschließenden Beitrag formulieren die Herausgeber von ENGLISCH eine Reihe grundsätzlicher Fragen zu der Position Mertens', die sie zur Diskussion stellen ("Die Schrift als Weg zur gesprochenen Sprache? Einige Fragen an den Beitrag von Jürgen Mertens", S. 132 f.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005_(CD)

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