Die Erdmessung des Poseidonios, hermeneutische Skrupel und mathematical literacy.

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Autor/in	Fuehrer, Lutz
Titel	Die Erdmessung des Poseidonios, hermeneutische Skrupel und mathematical literacy.
Quelle	In: Journal für Mathematik-Didaktik, 24 (2003) 3-4, S. 236-251Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0173-5322
Schlagwörter	Astronomie; Geografie; Mathematikunterricht; Unterricht; Unterricht; Geografie; Mathematikunterricht; Astronomie; Wissenschaftsgeschichte
Abstract	Anhand einiger Detailueberlegungen zur Parallelitaet von Sternenlicht und zur Frage nach der Genauigkeit von Poseidonios' Erdumfangsbestimmung, wird die Auffassung vertreten, dass historische Quellentexte, ihre Autoren und Bezugspersonen Mittel des Mathematikunterrichts bleiben sollten, nicht Untersuchungsgegenstaende. Jeder Versuch, solche Texte eindeutig oder gar mit heutigem, meist auch nur geglaubtem Wissen "besser zu verstehen" als ihre Autoren selbst, wie es Dilthey der Hermeneutik ins Gesangbuch geschrieben hat, setzt mehr historischen Takt voraus als Schuelern zumutbar ist, die noch mit den damals schon reflektieren Phaenomenen selbst ihre Not haben. (Autorenreferat).
Erfasst von	FIZ Karlsruhe - Leibniz-Institut für Informationsinfrastruktur
Update	2005_(CD)

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