"Alle Zöglinge sind gemessen, die Aufgaben sind damit in gehöriges Verhältniß gebracht". Leisten und Leistung im Bewegungsunterricht.

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Autor/in	Funke-Wieneke, Jürgen
Titel	"Alle Zöglinge sind gemessen, die Aufgaben sind damit in gehöriges Verhältniß gebracht". Leisten und Leistung im Bewegungsunterricht.
Quelle	In: Sportpädagogik, 27 (2003) 4, S. 4-9Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-4953
Schlagwörter	Leistungserziehung; Leistungsfähigkeit; Motorische Leistungsfähigkeit; Lernvoraussetzungen; Didaktik; Methodik; Bewegungspädagogik; Schulsport; Sport; Sportpädagogik; Leistung
Abstract	Ausgehend von GutsMuths Forderung, die Aufgaben in ein "gehöriges Verhältniß" zu den Schülern zu bringen, gibt der Autor im Basisartikel Antworten auf die folgenden Fragen: Was ist gemeint mit Leisten und Leistung im Bewegungsunterricht? Warum ist es erzieherisch bedeutsam? Wie lässt es sich im schulischen Rahmen verwirklichen?
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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