Von Finnland nach Bayern.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Holzapfel, Hartmut
Titel	Von Finnland nach Bayern.
Quelle	In: Neue Sammlung, 43 (2003) 4, S. 427-435Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0028-3355
Schlagwörter	Chancengleichheit; Soziale Herkunft; Schulsystem; Schulform; Schüler; Schülerleistung; Kritik; Leistung; Bayern; Deutschland
Abstract	In diesem Heft macht Hartmut Holzapfel aufmerksam auf die Resistenz des deutschen Schulsystems und der dort herrschenden "naturalistischen Begabungsdoktrin" gegen grundlegende Reformen. Die Ergebnisse von TIMSS und PISA hätten einmal mehr deutlich gemacht, dass die in vielen anderen Ländern verfolgten Ziele equity und excellence kein Gegensatz sein müssen. Das selektive deutsche Schulsystem vertrete jedoch das Konzept der Passung, nach dem es nicht wichtig sei, "ob die Schule für die Schülerinnen und Schüler geeignet ist, sondern nur, ob die Schülerinnen und Schüler für die Schule geeignet sind". (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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