Lernen mit der Anlauttabelle. Teil 1: Übungen mit Puzzles.

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Autor/inn/en	Schädla, Christopher; Beier, Bettina
Titel	Lernen mit der Anlauttabelle. Teil 1: Übungen mit Puzzles.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 25 (2003) 10, S. 12-16Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Eingangsstufe; Puzzle; Lernen; Übung; Arbeitsblatt; Anlaut; Deutschunterricht; Lesenlernen; Schreiben; Sonderschule; Tabelle; Lernbehinderter
Abstract	Für das Erlernen des Lesens und Schreibens bietet sich das Arbeiten mit der Anlauttabelle an. Dieser Beitrag zeigt Übungen mit einer vereinfachten Anlauttabelle auf, die für Schülerinnen und Schüler der Förderschule besonders geeignet sind. Der erste Teil stellt hierzu Übungen mit Dominosteinen und einem Memory sowie mit Tierhälften und Bilderwürfeln. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2004_(CD)

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