Eine Lehre aus PISA.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Freudenstein, Reinhold
Titel	Eine Lehre aus PISA.
Quelle	In: Fremdsprachen-Frühbeginn, (2003) 3, S. 13-15Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-2009
Schlagwörter	Empirische Forschung; Evaluation; Frühbeginn; Grundschule; Lehrerausbildung; Fremdsprachenunterricht; Kritik; Deutschland
Abstract	Der Autor lehnt in seinem Beitrag weitere wissenschaftliche Studien und empirische Forschungen als Mittel zur unterrichtlich optimalen Umsetzung pädagogisch sinnvoller Anliegen ab. Was wirklich dringend notwendig sei, könne von der wissenschaftlichen Forschung nicht herbeigeführt werden: zu einen ein bundeseinheitliches Konzept für die Erteilung eines Fremdsprachenunterrichts, der früh beginnt und stufenlos in den Sekundarbereich überwechselt, und zum anderen Lehrkräfte, die eine an den kommunikativen Aufgaben des 21. Jahrhunderts orientierte Ausbildung erhalten.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2023/1

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