Challenges to the Russian academic profession.

Autor/in	Smolentseva, Anna
Titel	Challenges to the Russian academic profession. Gefälligkeitsübersetzung: Herausforderungen für den russischen akademischen Beruf.
Quelle	In: Higher education, 45 (2003) 4, S. 391-424Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 18; Tabellen 2
Sprache	englisch; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0018-1560; 1573-174X
DOI	10.1023/A:1023954415569
Schlagwörter	Evaluation; Forschung; Einstellung (Psy); Zufriedenheit; Motivation; Lehre; Berechnung; Freiheit; Altersstruktur; Bevölkerungsentwicklung; Sozialer Status; Transformation; Arbeitsbedingungen; Einkommen; Privatisierung; Vertrag; Wirtschaft; Arbeit; Arbeitskräftebedarf; Arbeitsmarkt; Beruf; Berufliche Stellung; Karriere; Studium; Forschungsfinanzierung; Hochschulfinanzierung; Hochschulstruktur; Lehrevaluation; Berufung; Hochschullehrer; Akademische Freiheit; Statistik; Akademiker; Hochschule; Akademische Tradition; Abbau; Defizit; Forschungstätigkeit; Qualitätssicherung; Reform; Zukunft; Freie Trägerschaft; Student; Wissenschaftlicher Nachwuchs; Ausland; Russland; Sowjetunion
Abstract	The article analyzes Post-Soviet academic profession, focusing on the challenges it has to meet. It starts with the historical overview of the higher education and professoriate in Russia and Soviet Union, then gives a general description of the academic profession in Post- Soviet Russia. The issues of special interests are the system of academic appointments and promotion, remuneration, motivation, evaluation of the faculty, academic freedom. In the context of economic crisis, massification and internationalization of education, Russian higher education and its academic staff face the challenges of adaptation to financial constraints, improving appointment and evaluation procedures, formation of younger generation of faculty and many others that are discussed in the article. (HRK/text adopted).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg; Hochschulrektorenkonferenz, Bonn
Update	2004_(CD)