Ökonomische Bildung zur Bewältigung von Lebenssituationen.

Sonst. Personen	Geise, Wolfgang (Hrsg.); Friedrich, Horst (gefeierte Person)
Titel	Ökonomische Bildung zur Bewältigung von Lebenssituationen. Gefälligkeitsübersetzung: Economic education in order to cope with life situations.
Quelle	Bergisch Gladbach: Hobein (2001), VII, 269 S.Verfügbarkeit
Reihe	Wirtschafts- und berufspädagogische Schriften. 24
Beigaben	Tabellen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-924985-32-4
Schlagwörter	Bildungsmanagement; Schule; Lehrerbildung; Motivation; Didaktik; Personalwesen; Produktpolitik; Wirtschaftspädagogik; Arbeitsmarkt; Qualifikation; Berufsorientierung; Studium; Festschrift; Qualitätssicherung; Internet; Mitarbeiter
Abstract	"Horst Friedrich, dem dieser Band aus Anlaß seines 65. Geburtstages und seiner damit verbundenen Emeritierung an der Universität zu Köln gewidmet ist, kann auf 25 Jahre schaffensreiche akademische Berufstätigkeit für die ökonomische Bildung zurückblicken. Ehemalige und gegenwärtig in der Abteilung für Wirtschaftswissenschaft und ihre Didaktik tätige wissenschaftliche Mitarbeiter, Doktoranden, Lehrbeauftragte sowie Vertreter außeruniversitärer Institutionen der Lehrerfortbildung setzen sich mit ihren Beiträgen zu dieser Festschrift mit Themen auseinander, die enge inhaltliche Bezüge zum Aufgabenprofil dieser Abteilung aufweisen." (Textauszug). Inhaltsverzeichnis: Stefan Sekul: Ökologische Produktbilanzierung als Instrument nachhaltiger Produktpolitik (1-22); Wolfgang Geise: Das Internet als Beschwerdeweg im Rahmen eines Beschwerdemanagement-Konzepts (23-50); Sandra Speer: Evaluation und Benchmarking - Ein Methodenvergleich am Beispiel der betrieblichen Personalarbeit (51-67); Rüdiger Keim: Strategien zur Motivation von Mitarbeitern (69-87); Michael Wiedemeyer: Entwicklungstrends von Arbeitsmarkt- und Qualifikationsstruktur (89-114); Wolfgang Beywl: Evaluation und Qualitätsmanagement - Systematische Verfahren zur Entwicklung von Qualität in den Humandienstleistungen (117-132); Dietrich Andreas Lorbeer: Qualitätsmanagement an Schulen (133-152); Heinrich Köppen: Das 'Konzept der Didaktischen Zentrierung' (153-170); Ingbert Müller: Der Übergang von der Schule in Ausbildung und Beruf - Möglichkeiten und Maßnahmen für Hauptschülerinnen und Hauptschüler (171-190); Dagmar Vorholt: Berufsorientierung im Studium - das Projekt 'Student und Arbeitswelt' an der Universität zu Köln (191-218); Nele Wasmuth: Das Projekt 'Kölner Initiative Qualifizierungstransfer' - ein Brückenschlag zwischen Universität und Wirtschaft (219-235); Gudrun Ramthun: Wirtschaftliche Bildung in der Schule unter besonderer Berücksichtigung der Lehrerfortbildung am Beispiel Nordrhein-Westfalen (237-256).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)