Literaturnachweis - Detailanzeige
| Autor/in | Dohmen, Günther |
|---|---|
| Titel | Die Einbeziehung "bildungsferner Gruppen" in ein kontinuierlicheres lebenslanges Lernen. |
| Quelle | In: Pädagogisches Handeln, 5 (2001) 1, S. 119-126 |
| Beigaben | Literaturangaben |
| Sprache | deutsch |
| Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
| ISSN | 1434-2111 |
| Schlagwörter | Bildungsbeteiligung; Bildungsdefizit; Bildungsmotivation; Bildungsniveau; Weiterbildung; Lebenslanges Lernen; Bildungsdefizit; Bildungsniveau; Schulbildung; Bildungsbeteiligung; Schulbildung; Natürliches Lernen; Weiterbildung; Weiterbildungsverhalten; Lebenslanges Lernen; Alter Mensch |
| Abstract | Ausgehend von der Notwendigkeit lebenslangen Lernens für alle Bürgerinnen und Bürger stellt der Autor fest, dass etwa die Hälfte der erwachsenen Bevölkerung an keiner Weiterbildungsveranstaltung teilnimmt. Er zählt Gründe für diese Weiterbildungsabstinenz auf, die besonders bei älteren Erwachsenen und Menschen mit geringer Schulbildung zu beobachten ist, und nennt Möglichkeiten, wie die Lernprobleme und Teilnahmehindernisse ausgeräumt werden können. Zum Schluss spricht er sich für die Hinwendung zu einem "offeneren, lebensnäheren, praktischeren, ganzheitlicheren, plausibleren", kurzum, für ein insgesamt "natürlicheres" Lernen aus, das "einerseits auf dem natürlichen Wissenwollen der Menschen beruht ... und das zum andern eine praktische Lebenshilfefunktion besonders durch die Entwicklung von Kompetenzen für ein besseres Zurechtkommen in der modernen Lebens-, Arbeits- und Medienwelt hat". (DIPF). |
| Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
| Update | 2004_(CD) |
Literaturbeschaffung und Bestandsnachweise in Bibliotheken prüfen
Permalink als QR-Code
Inhalt auf sozialen Plattformen teilen (nur vorhanden, wenn Javascript eingeschaltet ist)
Teile diese Seite:
