Welche Anforderungen stellen Schüler an didaktisch vereinfachte Darstellungen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Brezmann, Susanne
Titel	Welche Anforderungen stellen Schüler an didaktisch vereinfachte Darstellungen?
Quelle	In: Lernwelten, 4 (2002) 3, S. 146-151Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1437-5346
Schlagwörter	Didaktik; Didaktische Reduktion; Lehren; Vereinfachung; Unterrichtsvorbereitung
Abstract	Lehrer sind immer wieder vor die Aufgabe der Gewinnung didaktisch vereinfachter Darstellungen gestellt. Schüler haben sehr genaue Vorstellungen darüber, wie diese beschaffen sein sollen. Der Beitrag umreißt zunächst die Gewinnung didaktisch vereinfachter Darstellungen im Zuge des didaktischen Vereinfachens. Dann geht er auf die im Rahmen einer Befragung unter Schülern geäußerten Wünsche ein.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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