Minimale cerebrale Dysfunktion als psychologisch- paedagogisches Problem.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Atzesberger, Michael
Titel	Minimale cerebrale Dysfunktion als psychologisch- paedagogisches Problem.
Quelle	In: Bayerische Schule, 41 (1988) 11, S. 15-19 Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0171-8495
Schlagwörter	Pädagogische Psychologie; Verhaltenstherapie; Förderung; Hyperaktivität; Motorische Störung; Verhaltensauffälligkeit
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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