Die Megalith-Kultur. Eine vernachlässigte Geschichtsströmung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Göpfert, Christoph
Titel	Die Megalith-Kultur. Eine vernachlässigte Geschichtsströmung.
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 7-8, S. 786-794Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 3
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Abendländische Bildung; Kultur; Schuljahr 10; Schuljahr 11; Epochenunterricht; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Mythos
Abstract	Der Autor weist darauf hin, dass vor allem im Deutsch- und Geschichtsunterricht der Klassen 10 und 11 die Megalith-Kultur in ihren vielfältigen Erscheinungsformen berücksichtigt werden sollte. Er bezieht dies insbesondere auf Betrachtungen zum Kernland der Megalith-Kultur, auf die Pikten-Steine in Schottland sowie auf die Zeitaufgabe der Megalith- Kultur. Es sollte auf spirituelle Impulse, die daraus entstehen können, behutsam aufmerksam gemacht werden. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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