Bildungsmanagement und Steuerung. Globalisierung als Herausforderung für das Schulwesen.

Autor/in	Schratz, Michael
Titel	Bildungsmanagement und Steuerung. Globalisierung als Herausforderung für das Schulwesen.
Quelle	Aus: Schulentwicklung und Schulqualität. Dortmund: IFS (1999) S. 219-241Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 22; Grafiken 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Autonomie; Autonomie; Kontrolle; Macht; Schulaufsicht; Schule; Spezialisierung; Steuerung; Bildungsmanagement; Globalisierung; Schule; Schulaufsicht; Steuerung; Macht; Globalisierung; Lernende Organisation; Kontrolle; Spezialisierung
Abstract	Die Globalisierung, welche die bisherige Zentralisierung in vielen Gesellschaftsbereichen ablöst, beeinflusst auch das Schulwesen. Obwohl die Schulen durch autonome Spielräume eigenmächtiger geworden sind und dadurch Steuerungsmacht vor Ort erhalten haben, fühlen sie sich vielfach ohnmächtig, selbst unter den gegebenen situativen Bedingungen einer neuen Ungewissheit Orientierung zu finden. Richard Sennett sieht hinter der Ungewissheit ... eine Neuverteilung von Macht, die sich auf Grund von Globalisierungsvorgängen ergeben. Für ihn verbirgt sich inter dem modernen Gebrauch des Wortes "Flexibilität" ein Machtsystem, das aus folgenden drei Elementen besteht: dem diskontinuierlichem Umbau von Institutionen, der flexiblen Spezialisierung der Produktion und der Konzentration der Macht ohne Zentralisierung.... [ Der Autor versucht zu zeigen], dass sich die von Sennett genannten drei Entwicklungen auch im gesellschaftlichen Subsystem Schule wiederfinden. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)