Susan F. Semel & Alan R. Sadovnik (Eds.), Schools of tomorrow, schools of today. What happend to progressive education (New York-Bern- Berlin, Peter Lang, 1999) xxviii + 448 S. [= History of schools and schooling, 8] ISBN 0-8204-2666-0, ISSN 1089-0678; Tobias Rülcker & Jürgen Oelkers (Hrsg.), Poltische Reformpädagogik (Bern-Berlin-Frankfurt/M., Peter Lang, 1998) 749 S. [= Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft, 21] ISBN 3-906759-14-8, ISSN 0721-3700. [Rezension].

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Autor/in	Füssl, Karl-Heinz
Titel	Susan F. Semel & Alan R. Sadovnik (Eds.), Schools of tomorrow, schools of today. What happend to progressive education (New York-Bern- Berlin, Peter Lang, 1999) xxviii + 448 S. [= History of schools and schooling, 8] ISBN 0-8204-2666-0, ISSN 1089-0678; Tobias Rülcker & Jürgen Oelkers (Hrsg.), Poltische Reformpädagogik (Bern-Berlin-Frankfurt/M., Peter Lang, 1998) 749 S. [= Explorationen. Studien zur Erziehungswissenschaft, 21] ISBN 3-906759-14-8, ISSN 0721-3700. [Rezension].
Quelle	In: Paedagogica historica, 36 (2000) 3, S. 782-788Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0030-9230
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Rezension
Abstract	Rezension von: "Schools of tomorrow", schools of today; Politische Reformpädagogik
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2003_(CD)

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