Studien zur Qualitaetsentwicklung von Kindertagesstaetten.

Sonst. Personen	Hoffmann, Hilmar (Hrsg.)
Titel	Studien zur Qualitaetsentwicklung von Kindertagesstaetten.
Quelle	Neuwied: Luchterhand (2001), 196 S.Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Zusatzinformation	Inhaltsverzeichnis Rezension
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-472-04164-1
Schlagwörter	Situationsansatz; Mitbestimmung; Qualitätsmanagement; Professionalisierung; Mitarbeiterausbildung; Mitarbeiterfortbildung; Sozialpädagogik; Jugendhilfe; Einrichtung; Sammelwerk; Tageseinrichtung; Erzieher; Erzieherin
Abstract	Die Weiterentwicklung der Kindertageseinrichtungen wird in vielen Facetten diskutiert, z.B. in der Frage nach dem Bildungsauftrag, nach der Reform der ErzieherInnenausbildung oder nach der Qualitaet. Gerade die Qualitaetsdebatte erweckt im Zusammenhang mit anderen Diskussionen den Eindruck, als sollten Ziele und Aufgaben der Kindertageseinrichtungen staendig erweitert und alle Ergebnisse der Arbeit verbessert werden. Eine These dieses Buches ist, dass es vieler verschiedener Qualitaeten bedarf, um Qualitaet des paedagogischen Prozesses in den Kindertageseinrichtungen zu erzeugen, z.B. Ausbildungsqualitaet, Fortbildungsqualitaet, die Qualitaet der Ausbildung der Ausbilder, die Qualitaet der Beteiligung des Personals an den die MitarbeiterInnen betreffenden Entscheidungen, die Qualitaet der wissenschaftlichen Ergebnisse und Diskussion und letztlich auch eine Orientierungsqualitaet. Wie die Beitraege dieses Buches zeigen, vollziehen sich wirkliche Weiterentwicklungen in Kindertagesstaetten nur, wenn alle Teile des Systems Kindertagesstaette als Lernorte genutzt werden. In diesem Zusammenhang geht es in diesem Werk vor allem um die Entwicklung der Kindertageseinrichtungen, um die Fachlichkeit, die Ausbildung der AusbilderInnen, die Ausbildung von ErzieherInnen, die Mitbestimmung von Erzieherinnen und um ungeloeste Probleme des Situationsansatzes. (DJI/Sd).
Erfasst von	Deutsches Jugendinstitut, München
Update	2003_(CD)