Informierte Eltern - kompetente Partner. Konzept des Staatlichen Schulamts Freiburg zur Elternarbeit an Förderschulen.

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Autor/inn/en	Herz, Günter; Maier, Hermann; Kern, Friedemann
Titel	Informierte Eltern - kompetente Partner. Konzept des Staatlichen Schulamts Freiburg zur Elternarbeit an Förderschulen.
Quelle	In: Lernen fördern, 21 (2001) 4, S. 16-17Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0720-8316
Schlagwörter	Identifikation; Förderung; Schulamt; Verantwortung; Elternarbeit; Elternberatung; Elternbildung; Sonderschule; Konzeption; Lernbehinderter
Abstract	Bereits ca. vier Jahre vor der Veröffentlichung der Verwaltungsvorschrift "Kinder und Jugendliche mit Behinderungen und besonderem Förderbedarf" 1999, in der auch eine Stärkung des Elternrechts ausdrücklich formuliert wurde, hat das Staatliche Schulamt Freiburg ein Konzept zur Begleitung und Beratung, Information und Fortbildung für Eltern an Förderschulen entwickelt und erprobt. Drei Leitziele waren und sind die wesentlichen Kennzeichen: 1. Elternvertreter stärken in der Mitverantwortung 2. Eltern unterstützten in der Identifikation mit der Förderschule 3. Eltern in spezifischen Tätigkeitsbereichen beraten und fortbilden. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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