Das Gewaltdilemma des Nordirlandkonflikts in irischen Gedichten. (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).

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Autor/in	Wynen, Ralf
Titel	Das Gewaltdilemma des Nordirlandkonflikts in irischen Gedichten. (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 48 (2001) 4, S. 380-390Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch; englische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Gewalt; Konflikt; Englischunterricht; Fremdsprachenunterricht; Gewalt; Irland; Konflikt; Krieg; Literaturunterricht; Landeskunde; Nordirland; Fachdidaktik; Unterrichtseinheit; Sekundarstufe II; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Fachdidaktik; Gedicht; Literaturunterricht; Fremdsprachenunterricht; Englischunterricht; Krieg; Landeskunde; Irland; Nordirland
Abstract	Aspekte von Krieg und Gewalt müssen im Bereich Friedenserziehung im Fremdsprachenunterricht der Oberstufe thematisiert werden. Gedichte können Denkanstöße geben zu der Diskussion um alternative Konfliktlösungsmodelle. Der Autor stellt einige irische Gedichte vor, die als Reihe, ergänzt durch geschichtliche und geographische Zusatzinformationen, oder einzeln im Rahmen einer Unterrichtsreihe über Irland besprochen werden können.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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