Regional disparities and public policy in Tunisian education.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Jones, Marie T.
Titel	Regional disparities and public policy in Tunisian education.
Quelle	In: Comparative education, 22 (1986) 3, S. 201-220Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 27; Abbildungen 1; Tabellen 12
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Soziale Herkunft; Schule; Schülerzahl; Übergang; Grundschule; Sekundarschule; Schüler; Schülerleistung; Statistik; Leistung; Tunesien
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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