Konflikte in den Köpfen von Lehrkräften im Gruppenunterricht.

Autor/inn/en	Haag, Ludwig; Hanffstengel, Ulrike von; Dann, Hanns-Dietrich
Titel	Konflikte in den Köpfen von Lehrkräften im Gruppenunterricht. Paralleltitel: Conflicts in the minds of teachers during group learning.
Quelle	In: Zeitschrift für Pädagogik, 47 (2001) 6, S. 929-941Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 24; Tabellen 3
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0044-3247
URN	urn:nbn:de:0111-opus-43269
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Interview; Gruppenbeziehung; Konflikt; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Hauptschule; Lehrer; Lehrerrolle; Schüler; Disziplin (Ordnung); Lernverhalten; Methodik; Gruppenunterricht; Unterrichtsstil; Unterrichtszeit; Video; Bildaufzeichnung; Zeitbudget
Abstract	In diesem Beitrag werden Probleme bei der Durchführung von Gruppenunterricht auf der Grundlage der Theorie der Subjektiven Imperative untersucht. Es wurde Gruppenunterricht aufgezeichnet, und die Lehrkräfte wurden mit Hilfe imperativzentrierter Interviews zu den Videoaufzeichnungen der entsprechenden Unterrichtssituationen befragt. Dadurch konnte gezeigt werden, dass alle Lehrkräfte in irgendeiner Form mit dem Grundkonflikt zu kämpfen haben, einerseits die Selbstständigkeit der Schüler fördern zu sollen, aber andererseits das Geschehen während der Gruppenarbeit unter Kontrolle behalten zu müssen. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)