k-t-Wörter sprechen, lesen und schreiben.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Waible, Uwe
Titel	k-t-Wörter sprechen, lesen und schreiben.
Quelle	In: Förderschulmagazin, 23 (2001) 6, S. 11-14Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-272X
Schlagwörter	Domino; Deutschunterricht; Silbe; Sprechen; Therapie; Lesen; Rechtschreibung; Schreiben; Schriftspracherwerb; Sprachbehinderung; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract	Sprachprobleme und Schwierigkeiten im Schriftspracherwerb stehen oft in engem Zusammenhang. Über den bewussten Umgang mit der geschriebenen Sprache können Sprachprobleme behoben und die Orthografie verbessert werden. In diesem Beitrag wird anhand der Arbeitsbereiche Sprechen, Lesen, Schreiben des Bildungsplanes für die Schule für Lernbehinderte dargestellt, wie die Verbindung zwischen Sprachtherapie und Rechtschreibung motivierend und effektiv realisiert werden kann. (Orig.).
Erfasst von	Berliner Landesinstitut für Schule und Medien
Update	2003_(CD)

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