Sein, Erkennen, Handeln. Philosophische Kontexte zur Pädagogik der Gegenwart.

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Autor/in	Aigner, Manfred
Sonst. Personen	Fragner, Josef (Hrsg.)
Titel	Sein, Erkennen, Handeln. Philosophische Kontexte zur Pädagogik der Gegenwart.
Quelle	Linz: Trauner (2000), 142 S.Verfügbarkeit
Reihe	Schriften der Pädagogischen Akademie des Bundes in Oberösterreich. 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	3-85487-131-7
Schlagwörter	Erziehungsphilosophie; Pädagogik; Strukturalismus; Phänomenologie; Hermeneutik; Bildungsgeschichte; Rezeption; Existenzialismus; Kritischer Realismus; Materialismus; Moderne; Metatheorie
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2002_(CD)

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