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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
AutorWinkens, Meinhard
TitelStatement zu gestuften Bachelor- und Masterstudiengängen aus anglistischer Sicht.
QuelleAus: Bachelor und Master in den Geistes-, Sprach- und Kulturwissenschaften. Konferenz des Deutschen Akademischen Austauschdienstes und der Hochschulrektorenkonferenz am 8. und 9. Februar 1999 in der Stadthalle Bad Godesberg, Bonn. Tagungsdokumentation. Bonn: DAAD (1999) S. 177-183    Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen 3
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Sammelwerksbeitrag
SchlagwörterDifferenzierung; Amerikanistik; Anglistik; Studium; Modularer Studiengang; Gestufter Abschluss; Gestufter Studiengang; Studienabschluss; Studienstruktur; Studiengang; Master-Studiengang; Bachelor-Studiengang; Reform; Vortrag; Deutschland
AbstractIm vollen Bewusstsein der Risiken wirbt der Literaturwissenschaftler für ein Sich-Einlassen auf die gestuften Studiengänge im Bereich der Anglistik. Er befürwortet die Einführung sechssemestriger Bachelor- Studiengänge als berufsqualifizierenden universitären Abschluss und erläutert in sechs Thesen die Bedingungen, unter denen das sinnvoll erscheint. Dabei spielt das Verhältnis der neu zu konzipierenden Bachelor-Master-Studiengänge zu Struktur und Praxis der jetzigen Magisterstudiengänge eine besondere Rolle. (HoF/Text teilweise übernommen).
Erfasst vonInstitut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update2002_(CD)
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