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Autor/inMennemann, Hugo
TitelKrise als ein Zentralbegriff der (Sozial-)-Pädagogik.
Eine ungenutzte Möglichkeit.
QuelleIn: Neue Praxis, 30 (2000) 3, S. 207-226Infoseite zur ZeitschriftVerfügbarkeit 
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0342-9857
SchlagwörterProblemlösen; Psychologie; Lernprozess; Wissenschaftstheorie; Sozialpädagogik; Begriffsdefinition; Krise
Erfasst vonComenius-Institut, Münster
Update2002_(CD)
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